Телесный разговор
На уроке работали над контактом в паре, учились придавать новый смысл обыденному, пробуждали "спящие" участки тела и вовлекали их в танец.
Основные тезисы, которые запомнились с урока:
Упражнения
Упражнение: половину самбы стоим напротив друг друга и представляем, что танцуем хореографию. Таким образом мы концентрируем внимание не на хореографии, которую уже знаем, а на намерении движения, которое хотим передать партнеру.
Упражнение: имитация движения платка. Один партнёр управляет своим платком, а другой повторят движение платка. Причём первый не танцует с платком, а именно управляет. Помогает понять, что платок - это инструмент в руке и им можно что-то передать. Второму человеку помогает понять, что платком передаётся сообщение.
- Обнимаем ногами. Каждый шаг уверенный, особенно на смене направлений и при приходе на базу. Образ: три способа как вести себя с лошадью. Испугаться и не поехать, вставить ногу с стремя, засомневаться и лошадь тебя понесла или уверенно сесть и поехать. Как только засомневаешься - танец тебя уже понёс. Поэтому не должно быть сомнений.
- Обнимать руками. Объятие должно быть впереди.
- Грудь. Представить, что там глаза
- Корпус немного не в равновесии чтобы хотеть всегда продвигаться вперёд и быть готовым, как марафонец перед выстрелом
- Танцуем не просто танец, а конкретно тот, который играет сейчас. Музыкальность отличает танцора от человека, который знает хореографию.
Упражнения
Упражнение: половину самбы стоим напротив друг друга и представляем, что танцуем хореографию. Таким образом мы концентрируем внимание не на хореографии, которую уже знаем, а на намерении движения, которое хотим передать партнеру.
Упражнение: имитация движения платка. Один партнёр управляет своим платком, а другой повторят движение платка. Причём первый не танцует с платком, а именно управляет. Помогает понять, что платок - это инструмент в руке и им можно что-то передать. Второму человеку помогает понять, что платком передаётся сообщение.
Упражнение: самба с необычным предметом
Предмет становится главным героем. Мы изучаем предмет до: вкус, цвет, запах, какие движения от может делать, какие звуки издавать. При взаимодействии с новым предметом мы переключаем внимание на него, так как он необычный, в отличие от платка, к которому мы привыкли и учимся придавать смысл привычному.
Когда изучили предмет, танцуем с ним самбу. Предметы в паре между собой должны взаимодействовать.
Потом меняем предмет на платок, но оставляем внимание на нем.
Если платок в руке - он не просто так. Он является главным героем. Всегда нужно помнить о его существовании.
Предмет становится главным героем. Мы изучаем предмет до: вкус, цвет, запах, какие движения от может делать, какие звуки издавать. При взаимодействии с новым предметом мы переключаем внимание на него, так как он необычный, в отличие от платка, к которому мы привыкли и учимся придавать смысл привычному.
Когда изучили предмет, танцуем с ним самбу. Предметы в паре между собой должны взаимодействовать.
Потом меняем предмет на платок, но оставляем внимание на нем.
Если платок в руке - он не просто так. Он является главным героем. Всегда нужно помнить о его существовании.
Упражнение: форма и содержимое
Упражнение делается сначала рядом друг с другом, когда один партнёр создаёт пространство, а другой его заполняет, немного там побудет и выходит. То же упражнение делается на расстоянии, а потом в танце.
Так мы учимся лучше находить контакт с партнером в том месте, где он предоставил нам пространство и заполнять его. Например, мужчина предоставляет пространство, когда делает сапатео, а девушка его заполняет сарандео.
Упражнение делается сначала рядом друг с другом, когда один партнёр создаёт пространство, а другой его заполняет, немного там побудет и выходит. То же упражнение делается на расстоянии, а потом в танце.
Так мы учимся лучше находить контакт с партнером в том месте, где он предоставил нам пространство и заполнять его. Например, мужчина предоставляет пространство, когда делает сапатео, а девушка его заполняет сарандео.
Помним про платок
В фольклорных танцах, где присутствует платок, он существует не просто так. Где он есть, он является главным героем и его никогда не нужно забывать. Даже есть мы не делаем платком никаких движений, нужно помнить о его существовании. Передача информации происходит через платок
Платок - главный герой
Хорхе держит платок внизу, но все равно уделяет ему внимание
Ведомая часть тела
"Неожиданная» часть тела тянет в сторону помогает пробудить разные участки тела: бровь, колено, лопатка, нос. Упражнение помогает понять, что мы танцуем всем телом и учиться задействовать разные участки тела при движении.
Учимся переключать внимание на разные участки тела в движении и давать им ведомую роль
13 Января/ 2019
Автор: Екатерина Егорова
Фото и видео: Дмитрий Воробьев
Фото и видео: Дмитрий Воробьев
